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文章列表

公告 莊偉淇 - 輔導室 | 2015-09-22 | 點閱數: 323
30秒向老師致敬短片:已建置於教育部全球資訊網首頁(中文版)上方活動輪播區,請上網下載運用 http://www.edu.tw
公告 莊偉淇 - 輔導室 | 2015-08-14 | 點閱數: 397
正取:林妙蓁 備取:無 請上述正述人員依指定時間,至本校辦理報到手續。
公告 莊偉淇 - 輔導室 | 2015-08-07 | 點閱數: 399
本校甄選104學年度「身心障礙特殊教育服務」助理員乙名,意者請下載附件簡章及報名表,於指定時間報名。 本案聯絡人:雙龍國小輔導室主任 莊偉淇 0978512812
莊偉淇 - 輔導室 | 2015-07-06 | 點閱數: 570
所有報名雙龍國小志工服務學習的同學,經審查全額錄取,請報名學務處服務學習的同學,於指定時間向1樓學務處鄭秋銀老師報到;教務處請向張乃心老師報到。
公告 馮羿萍 - 輔導室 | 2015-05-25 | 點閱數: 626
5/25新生報到作業.第一階段正取15名皆完成報到手續.鑑輔會安置2名(減免2名)幼生亦完成報到手續.共28名 龔O鈞 簡O華 李O頡 張O寧 馮O誠 范O佑 陳O喬 曾O壹 張O千 賴O吟 許O棠 任O凱 宋O恩 李O祈 ... 觀看完整文章
公告 馮羿萍 - 輔導室 | 2015-05-16 | 點閱數: 680
龔o鈞 簡o華 李o頡 張o寧 馮o誠 范o佑 陳o喬 曾o壹 張o千 賴o吟 許o棠 任o凱 ... 觀看完整文章
公告 馮羿萍 - 輔導室 | 2015-05-13 | 點閱數: 727
雙龍附幼104學年度第一階段招生登記錄取名單(直升及優先):   龔o鈞 簡o華 李o頡 張o寧 馮o誠 范o佑 陳o喬 曾o壹 張o千 賴o吟 ... 觀看完整文章
公告 莊偉淇 - 輔導室 | 2015-04-24 | 點閱數: 429
一、依據桃園市政府教育局104年4月16日桃教小字第1040025159號函辦理。 二、時間:104年5月9日(星期六)上午9時-12時(請提早10分鐘入場)。 三、地點:興國國小五樓風雨教室(中壢區元化路二段62號) 四、講題:翻轉教育─學思達教學法。 五、主講人:張輝誠老師(國立中山女高教師)。  
公告 莊偉淇 - 輔導室 | 2015-04-23 | 點閱數: 401
一、依據桃園市政府社會局104年4月17日桃社婦字第1040020197號函辦理。 二、該署自104年3月起至11月30日止辦理「推動新住民資訊素養教育計畫委外建置服務案第2階段」方案,共開設20門實用免費電腦課程,協助新住民及其子女學習電腦基礎運用,詳可參閱官網(http://nit.immigration.gov.tw)內容。
公告 馮羿萍 - 輔導室 | 2015-04-07 | 點閱數: 532
時間:4/25(六)10:30~11:30 地點:本校四樓演藝廳 對象:今年度新生家長 主題:衛教講座暨招生說明會(親職教育日) 當日備有茶點及招生簡章,參加講座之小禮物,歡迎社區民眾踴躍參加!  
公告 莊偉淇 - 輔導室 | 2015-03-30 | 點閱數: 445
請至以下連結填報 http://goo.gl/forms/zM2HXd5VkC
調查 莊偉淇 - 輔導室 | 2015-03-20 | 點閱數: 401
請協助家訪的老師,自行上網填寫,感謝您的配合。 http://goo.gl/forms/3kjZkCPo3s
古重仁 - 輔導室 | 2015-03-03 | 點閱數: 357
  鑑定招生重要時程如下: 招生報名: 104年3月25日起至104年3月27日止。 書面審查結果公告: 104年4月8日。 術科共同科目、個別測驗: 104年5月2日至104年5月3日。 登記分發: 104年5月15日。 相關訊息請至市府教育局特殊教育科網站下載(http://www.tyc.edu.tw/ses/)。 報名簡章請參閱附件。
古重仁 - 輔導室 | 2015-03-03 | 點閱數: 365
鑑定招生重要時程如下: 申請報名日期: 104年3月24日起至104年3月26日止。 書面審查結果公告: 104年4月2日。 術科測驗時間: 104年4月25日。 招生相關資訊可至市府教育局特殊教育科網站下載(http://www.tyc.edu.tw/ses/)。 報名簡章請參閱附件。  
古重仁 - 輔導室 | 2015-03-03 | 點閱數: 368
本案鑑定重要時程如下: 申請報名日期: 104年4月22日起至104年4月24日止。 書面審查結果公告: 104年4月29日。 術科測驗時間: 104年5月16日。 本案簡章可至本府教育局特殊教育科網站下載(http://www.tyc.edu.tw/ses/)。 報名簡章請參閱附件。  
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