• slider image 147
:::

文章列表

馮婉珍 - 研習訊息 | 2017-11-21 | 點閱數: 402
一、依據臺北市立大學106年11月16日北市大音字第10633146000號函辦理。 二、報名方式:即日起至12/14(星期四)截止,請逕至官網報名。 三、全程參與將核發教師研習時數 7 小時。 四、本案聯絡人:楊先生,電話:02-23113040分機6134。 五、活動詳細資訊與報名請逕至官網(https://goo.gl/forms/Fyq1DgILmnqVFuFd2)查詢及下載。
馮婉珍 - 研習訊息 | 2017-11-20 | 點閱數: 306
一、參加對象:本市教師,已預繳107年桃園市教師會會費之會員優先錄取,如有剩餘名額依報名先後錄取之。 二、研習資訊請參閱附件。
馮婉珍 - 研習訊息 | 2017-11-16 | 點閱數: 330
一、研習相關資訊如下:(詳如實施計畫) (一)研習時間:106年12月2日(六)上午9時至下午16時及12月3日(日)上午9時至下午16時。 (二)研習地點:桃園市新屋區永安國民小學、生態保護區。 (三)報名日期:即日起至11月30日止,請至「桃園市教師專業發展系統」登錄報名,辦理單位請點選「新屋區永安國小」。 (四)參加對象:本市國中小教師預計40人次(含工作人員)。 二、有關研習內容詳閱附件。 三、本案聯絡人:永安國小陳綮翊老師,03-4862224分機511。 四、本案全程參與者核發12小時研習時數,倘活動適逢例假日得於6個月內擇日核實補休。
馮婉珍 - 研習訊息 | 2017-11-16 | 點閱數: 427
一、依據教育部106年8月14日臺教師﹙一﹚字第106115106號函「106年教育部補助本市辦理美感教育計畫」及中華民國106年8月22日桃教終字第1060063319號辦理。 二、依說明一,本校特申辦---崙中美感教育成長書:纏繞畫研習 三、講師:心理師胡綺祐老師。時間:106年12月1日﹙五﹚下午2:00--4:00 地點:大崙國中圖書館。 四、歡迎有興趣之教師,於課務自理下參與本研習活動,請參加教師上本市教師研習系統報名研習,研習時數共2小時。
馮婉珍 - 研習訊息 | 2017-11-16 | 點閱數: 420
一、依桃園市106年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫辦理。 二、旨揭研習訂於11月25日(六)假大業國小多功能會議室辦理,適逢週六,參與人員得於六個月內課務自理辦理補休6小時。 三、本案課程內容以表藝領綱為例之實務課程教案撰寫與教學,特聘表演藝術領綱撰寫者李其昌教授帶領如何撰寫12年國教教案,邊寫邊討論,決無冷場,親身體驗drama in edu樂趣,敬請務必告知所屬教師,限額45名。 四、本案教師研習系統請上大業國小:http://s.tyc.edu.tw/xddmn
馮婉珍 - 研習訊息 | 2017-11-16 | 點閱數: 409
一、依據國家圖書館106年11月10日國圖事字第10601002870號函辦理。 二、為有效提升全民及各地圖書館館員之藝文素養,國家圖書館特與趨勢教育基金會合辦旨揭活動。 三、歡迎圖書館員、各界人士及師生即日起至國家圖書館活動報名系統(http://activity.ncl.edu.tw/)線上報名;公務人員及教師全程參與者可獲2小時學習時數認證。 四、檢附活動文宣1份。
馮婉珍 - 研習訊息 | 2017-11-14 | 點閱數: 414
(一)研習日期:106年11月29日(三)8:40~16:00。 (二)研習地點:桃園市平鎮區文化國民小學。 (三)研習對象:全國各公私立小學,建議以校為單位,由校長帶領教師、行政人員一同參加。 (四)當天研習課程,可一次瞭解「學校MSSR、家庭MSSR、明日書店、聊書及提問式學科閱讀」實施方式,詳如附件。 (五)當天開放本校林蔭大道停放車輛,建議儘量共乘。 (六)請自備環保餐具,以落實減塑環保理念。
馮婉珍 - 研習訊息 | 2017-11-14 | 點閱數: 449
一、依據國立臺灣美術館106年11月8日國美推字第1063002415號函辦理。 二、為推廣國立臺灣美術館「聚合‧綻放-臺灣美術團體與美術發展」展覽至校園,規劃由常設展示形式引介美術館典藏維護的功能,課程以陳澄波畫作及其相關繪本為教材,運用戲劇性導覽策略開啟多感官經驗的互動方式,使學習者能更深入領略畫作之美與典藏修復的重要性。 三、為鼓勵教師踴躍參加,四日全程參與教師可獲23.5小時教師研習進修認證時數。 四、本案聯絡人:吳小姐,電話:04-23723552分機340。 五、活動詳細資訊及報名請逕至官網(http://www.ntmofa.gov.tw/)-活動-教師資源查詢及下載。
馮婉珍 - 研習訊息 | 2017-11-14 | 點閱數: 480
一、依據本局106年8月11日桃教小字第1060062718號函續辦。 二、旨案各領域辦理時間及地點摘要如下: (一)綜合領域:106年11月18日上午9時至下午4時假興國國小辦理。 (二)藝術領域:106年12月2日上午9時至下午4時假文山國小辦理。 (三)數學領域:106年12月9日上午9時至下午4時假新坡國小辦理。 (四)自然領域:106年12月9日上午9時至下午4時假大崙國小辦理。 (五)健體領域:106年12月16日上午9時至下午4時假元生國小辦理。 (六)數學領域:106年12月23日下午1時30分至5時假普仁國小辦理。 (七)生活領域:106年12月27日及107... 觀看完整文章
馮婉珍 - 研習訊息 | 2017-11-14 | 點閱數: 636
一、依據本局106年8月11日桃教小字第1060062718號函續辦。 二、旨案各領域辦理時間及地點摘要如下: (一)綜合領域:106年11月18日上午9時至下午4時假興國國小辦理。 (二)藝術領域:106年12月2日上午9時至下午4時假文山國小辦理。 (三)數學領域:106年12月9日上午9時至下午4時假新坡國小辦理。 (四)自然領域:106年12月9日上午9時至下午4時假大崙國小辦理。 (五)健體領域:106年12月16日上午9時至下午4時假元生國小辦理。 (六)數學領域:106年12月23日下午1時30分至5時假普仁國小辦理。 (七)生活領域:106年12月27日及107... 觀看完整文章
馮婉珍 - 研習訊息 | 2017-11-14 | 點閱數: 472
一、依據國立彰化師範大學106年11月10日進修字第1060500382號函辦理。 二、為增進偏鄉地區教師教學專業知能,提升教學的活化及多元,希望能透過本研習強化教師團隊專業教育熱忱,引導教師發展專業知能,發展學校特色創意教學活動,並巧妙運用在地元素,規畫新創意校本彈性學習課程,相關活動內容詳如附件。 三、活動報名請至「全國教師在職進修資訊網」,網址:http://inservice.edu.tw(課程代碼:2310157) 。 四、如有相關問題,請洽詢本案聯絡人:陳懿瑩小姐,電話:04-7232105#5472。 五、本案參加工作坊教師於課務自理原則下由學校本權責核予公假登記。 六... 觀看完整文章
馮婉珍 - 研習訊息 | 2017-11-14 | 點閱數: 450
一、依據明道學校財團法人明道大學106年11月8日明道中文字第1068600135號函辦理。 二、相關訊息請至明道大學網站中國文學學系網站(網址:http://www.dcl.mdu.edu.tw/),並請貴校逕依「教師請假規則」本於權責自行核處。
馮婉珍 - 研習訊息 | 2017-11-09 | 點閱數: 528
一、國立中央大學106年11月6日中大文中字第1063000003號函辦理。 二、本案謹訂於106年11月17日(星期五)上午9時10分至下午5時20分假中央大學文學院國際會議廳舉行,邀請國民教育現場的經典教育、民間經典講學、兒童讀經、國樂與經典各領域之專家經驗分享,請逕至網站報名(網址:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAI ... VR_aJon1if3jHDlg/viewform)。 三、旨揭工作坊可認證教師研習時數6小時,需認證研習時數者,請至全國教師在職進修網報名(網址:http://... 觀看完整文章
馮婉珍 - 研習訊息 | 2017-11-09 | 點閱數: 393
一、目    的:為增進本市教師專業知能,特辦理此項研習。 二、研習時間:106年11月25日(星期六)上午9時至下午3時。 三、研習地點:桃園市蘆竹區大華國小2樓圖書館。 四、參加對象:全市教師,已預繳107年桃園市教師會會費之會員優先錄取,如有剩餘名額依報名先後錄取之。 五、敬請上桃園市教師研習網報名,名額有限,額滿為止。 六、詳細研習計畫請參閱附件。
馮婉珍 - 研習訊息 | 2017-11-07 | 點閱數: 458
一、依據本局106年7月25日桃教小字第1060057278號函暨文化國小106年10月27日文小教字第1060007856號函辦理。 二、旨揭研習資訊如下: (一)日期及時間:106年11月18日(六)上午9點至下午6點及11月25日(六)上午8時至下午7時,共計18小時。 (二)研習地點:桃園市桃園區建德國民小學、桃園觀新藻礁生態保護區、大溪(龍潭)古厝。 (三)對象:本市國中小教師預計150人次。 (四)報名:請至「桃園市教師專業發展系統」登錄報名,辦理單位請點選「桃園區建德國小」。 (五)有關研習內容詳閱附件。 三、本局同意參加人員於研習當日核予公(差)假登記。
:::

快速連結

 

關於雙龍

展開 | 闔起

重要訊息連結

[ more... ]

Title

Text