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114學年度課程計畫
114年度打造知識城成果
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研習訊息
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轉知114學年度推動學校教師實踐自主活化教學計畫—夢N-數學科起承轉合-桃園EECC數學社群2場假日共備「數學科結合AI提升數學教學力」研習
公告
楊旻翰
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研習訊息
| 2026-03-02 | 點閱數: 5
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署補助國民小學及國民中學活化課程與教學作業要點及114學年度推動學校教師實踐自主活化教學計畫辦理。 二、 本案研習相關資訊摘要如下: (一) 第一場 1、 主題:一手好牌的數學課:EECC課例解析 × AI共創工作坊 2、 日期時間:115年3月14日(星期六)上午9時至...
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轉知教育部委請國立臺北藝術大學辦理「中小學在職教師暨行政人員美感素養提升計畫」-【115年美感領航共識營】研習課程資訊
公告
楊旻翰
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研習訊息
| 2026-03-02 | 點閱數: 5
說明: 一、 依據教育部115年2月26日臺教師(一)字第1150019961號函辦理。 二、 為協助提升各領域在職教師及教育行政人員美感素養,本案為領袖人才開設領導層面的進修課程,內容將以美感體驗、藝術行政領導策略為核心內涵,拓展學美經驗,整合美感資源、官學共創,開啟多元視野,引領校園創新與變革,並發掘校園特色課程的可能性。 三、 旨揭共識營相關資訊如下: (一) ...
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轉知國教署辦理「Cool English英語線上學習平臺115年度上半年國中小教師線上實作暨應用基礎/進階班」實施計畫1份
公告
楊旻翰
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研習訊息
| 2026-03-02 | 點閱數: 4
說明: 一、 依據國教署115年2月23日臺教國署國字第1155500485號函辦 理。 二、 為使教師瞭解英語線上學習平臺免費且優質之線上英語聽說 讀寫學習內容,並應用於學校英語課程教學,國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭平臺實作暨應用基礎/進階班。 三、 參加對象: (一) 各縣市政府承辦人員、國民教育地方輔導團英語文分團及英語教育資源中心相關成員。 ...
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轉知115年度國中小英語課採英語授課教學實務分享線上英樂會研習資訊1份
公告
楊旻翰
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研習訊息
| 2026-03-02 | 點閱數: 4
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)115年2月11日臺教國署國字第1155500411號函辦理。 二、 為協助國中小英語教師精進英語教學專業知能,國教署委請國立臺灣師範大學依國小及國中教育階段分別辦理旨揭研習,期透過英語教學實務分享,提升國中小英語教師教學策略與方法,強化教學之成效。 三、 報名對象:全國現職國民小學及國民中學英語教師、代理教師及英語科實習教師。 ...
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國立臺北教育大學辦理英語融入彈性學習課程系列研習
公告
楊旻翰
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研習訊息
| 2026-03-02 | 點閱數: 4
說明: 一、 依據本市教育局115.01.07府教中字第1140377361號函辦理。 二、 時間: 115年3月25日(星期三) 13:30~16:30。 三、 地點: 本市蘆竹區南崁國小圖書館。 四、 研習主題: 英語融入彈性學習課程設計-主題一。 五、 講師:台北市明道國小蘇照雅主任及本市同安國小黃晶瑩...
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轉知教育部委請臺北市立大學辦理「教育部115年度中小學教師專業學習社群召集人(講師)增能培訓課程」之研習計畫一案
公告
楊旻翰
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研習訊息
| 2026-02-26 | 點閱數: 15
說明: 一、 依據教育部115年2月23日臺教師(三)字第1150017601號函辦理。 二、 為落實校本教師專業學習社群之運作與成效,協助推動十二年國民基本教育之課程與教學,強化教師專業學習社群召集人推動社群之能量,爰教育部委請臺北市立大學辦理旨揭培訓課程。 三、 旨揭研習計畫規劃於北區、中區、南一區、南二區、東區、離島地區(澎湖縣、連江縣、金門縣)分別辦理社群召集人(講師)增能培訓課程,請貴校鼓勵曾參與教育部社群召...
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轉知國立臺灣師範大學辦理「華人資訊語文競技與創意設計大賞─2026第七屆桃園市專業英文詞彙與聽寫能力大賽(桃園市菁英盃)」活動訊息
公告
楊旻翰
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研習訊息
| 2026-02-26 | 點閱數: 13
說明: 一、 依據臺師大114年2月11日師大工教字第1151003971號函辦理。 二、 基於行政院雙語教育政策及教育部「十二年國民基本教育課程綱要總綱」(第22頁) 對技術型高中相關規範,「校訂科目宜酌予規劃各群科專業英語文之開設」以建立特色課程或跨領域合作教學等需求。 三、 依據教育部105年11月9日台教技(四)字第1050157461號函指出,各技專校院「應以強化學生專業英語能力為首要目標,以協助學生提升就業...
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轉知教育部國民及學前教育署「115年(2026)年海外青年英語服務營」第2次徵件
公告
楊旻翰
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研習訊息
| 2026-02-26 | 點閱數: 12
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)115年2月23日臺教國署國字第1155500512號函辦理。 二、 本案本局114年12月22日桃教小字第1140126551號函(諒達)辦理旨案第1次徵件,現為增加國中小學生暑期英語學習及拓展與海外青年志工交流機會,爰國教署辦理旨揭活動第2次徵件作業,相關期程臚列如下: (一) 教育訓練時間:115年7月5日(星期日)下午1時起至7月10日(星期五)。 ...
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轉知桃園市114學年度精進國民中小學教師教學專 業與課程品質整體推動計畫國小領域教學圈「語文領域本土 語文素養導向數位教學工作坊」第二學期的場次資訊
公告
楊旻翰
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研習訊息
| 2026-02-24 | 點閱數: 23
說明: 一、 依據教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民 小 學教師教學專業與課程品質作業要點、桃園市114學年度 精 進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦 理。 二、 為提升教師增能機會,國小領域教學圈以1年3區輪辦之方 式辦理工作坊,透過此工作坊,能培養本市教師本土語文 素養導向教學設計,以及數位科技融入教學的能力。 三、 第二學期工作坊資訊如下: ...
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轉知桃園市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫-國小本土語文素養導向教學研究學習社群研習」第二學期課程規劃
公告
楊旻翰
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研習訊息
| 2026-02-24 | 點閱數: 10
說明: 一、 依據桃園市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程 品質整體推動計畫辦理。 二、 本研習以核心素養為導向的課程進行教學設計,透過資源共享方式,分享班級經營方式、專題研討共備、設計教案進行公開授課,以提升桃園市本土語文授課教師課程設計及學生終身學習的能力。 三、 研習資訊: (一) 時間:115年03月11日(三)13時00分至16時00分。 ...
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桃園市性別平等教育議題分團辦理114學年度第2學期「國民教育地方輔導團國小、國中到校輔導」
公告
楊旻翰
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研習訊息
| 2026-02-24 | 點閱數: 10
說明: 一、 依據本市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 有關性別平等教育議題分團辦理之國小、國中到校輔導,時間調整如下: (一) 國小場 1、 日期:115年4月9日,星期四 2、 時間:下午一點至四點 3、 地點...
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轉知國立臺灣師範大學與核能安全委員會合作辦理之115年「原子能科普教育及實驗操作」研習課程
公告
楊旻翰
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研習訊息
| 2026-02-14 | 點閱數: 20
說明: 一、 依據國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)115年2月11日師大科教中字第1151003966號函辦理。 二、 研習場次及報名網址: (一) 第1場次師大場:115年4月11日(星期六)至4月12日(星期日),研習地點:臺師大公館校區,報名連結:
https://forms.gle/o3xrXGB3XKkhVpNE6
。 (二) 第2場次高雄場:115年8月...
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轉知國立臺灣藝術教育館辦理114年度藝起來尋美-教育部推動國民中小學辦理美感體驗教育計畫之「運用紙藝為教學增能-教師研習課程」
公告
楊旻翰
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研習訊息
| 2026-02-14 | 點閱數: 20
說明: 一、 依據國立臺灣藝術教育館115年2月11日藝視字第1150200047號函辦理。 二、 旨揭活動內容及報名概要如下: (一) 時間:115年3月18日(星期三)9:00~16:00。 (二) 國立臺灣藝術教育館第3會議室(臺北市中正區南海路43號)。 (三) 課程概要:認識紙藝及工具,由專業講師帶...
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轉知國立臺中教育大學辦理「2026年社會情緒學習SEL的全球視野與在地紮根研討會」
公告
楊旻翰
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研習訊息
| 2026-02-14 | 點閱數: 20
說明: 一、 依據國立臺中教育大學115年2月4日臺中大學教碩字第1152060208號函辦理。 二、 為推動社會情緒學習(SEL)之核心理念,並促進國際經驗與在地實務之對話,國立臺中教育大學辦理旨揭研討會,協助教育工作者精進專業知能,相關資訊如下: (一) 時間:115年3月11日(星期三)及3月12日(星期四),下午1時30分至5時,共2天。 (二) 報名:1...
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轉知本市校長及教師專業發展中心辦理「專業回饋人才培訓實施計畫」
公告
楊旻翰
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研習訊息
| 2026-02-14 | 點閱數: 18
說明: 一、 依據本市「114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫-專業回饋人才培訓與教學輔導教師儲訓計畫」辦理。 二、 敬請各校協助公告相關資訊,鼓勵教師報名參加,研習資訊 如下: (一) 研習名稱:桃園市114學年度教師專業發展實踐方案-進階專業回饋人才培訓2-4專業回饋實務探討 (二) 研習對象:完成113、114學年度專業回饋人才進階培訓12小時...
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