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林聖坤 - 學務處 | 2016-06-02 | 點閱數: 440
(一)研習時間:中華民國105年7月11日(星期三)下午2時至4時。 (二)研習地點:星橋國際影城5樓(中壢大江國際購物中心)。 (三)研習人員:已繳交105年桃園市教育產業工會會費者,依報名先後順序,額滿為止。 (四)研習人數:200人(含工作人員)。 (五)研習費用:免費,所需費用全額由本會負擔。 (六)報名方式: 1、請至本會網站點選「活動報名」,以利掌控人數。 2、錄取名單及後續相關訊息將於7/1(五)公告網站上。 (七)因故無法參加本場次研習提前來電告知,未告知即缺席者將影響日後報名本會各項研習的綠取資格。 (八)參加人員依教師請假規則第4條第十款,請學校核予公假事... 觀看完整文章
林聖坤 - 學務處 | 2016-06-01 | 點閱數: 461
一、依據經濟部能源局105年5月30日能技字第10505006210號函辦理。 二、本案活動資訊如下: (一)活動名稱:國民小學高年級學童節電知識網路活動(節能刮刮樂)。 (二)參加對象:105學年度國小五、六年級學生(即104學年度四、五年級) (三)活動網頁:節能知識相關資料可上能源教育資訊網(http://energy.mt.ntnu.edu.tw/)-能源與節能知識項下查閱,俟活動開跑後將於該網站「節能刮刮樂」專區公布活動連結。 (四)活動日期:將於105年7月11日至105年8月5日開放網站練習,正式活動日期為105年8月15日至105年9月30日止... 觀看完整文章
林聖坤 - 學務處 | 2016-05-31 | 點閱數: 403
一、依據國立臺灣大學生物資源暨農學院實驗林管理處105年5月27日實業字第1050003517B號函辦理。 二、本案相關活動諮詢請洽謝佳玲承辦,電話:049-2630647,Email:redria328@gmail.com。 三、副本抄送國立臺灣大學生物資源暨農學院實驗林管理處,有關本市教職員參與本案之教師研習時數核發一節,請貴處本權責於「全國教師在職進修資訊網」核實登錄。  
林聖坤 - 學務處 | 2016-05-31 | 點閱數: 334
一、依據教育部105年5月27日臺教資(六)字第1050073339號函辦理。 二、相關活動資訊請至水土保持與農村再生教育網(http://learning.swcb.gov.tw)及該局網站瀏覽(http://www.swcb.gov.tw/),或洽詢鼎澤科技有限公司馬小姐及吳小姐,電話:04-23580613分機51、32。
林聖坤 - 學務處 | 2016-05-31 | 點閱數: 268
一、依據臺東縣海端鄉廣原國民小學105年5月25日東廣小總字第1050002284號函辦理。 二、本競賽旨為提升師生愛護能資源之素養,提供多管道垃圾回收方式,學習善用手邊的垃圾,製作有趣的科學玩具,使垃圾的剩餘價值極大化。 三、競賽收件自即日起至105年6月30日止,相關資訊請參照競賽辦法,如有問題可洽蔡振明承辦,聯絡電話:089-359859,Email:t401201@gmail.com
林聖坤 - 教務處 | 2016-05-31 | 點閱數: 438
一、依據行政院農業委員會105年5月26日農資字第1050152170號函辦理。 二、農業兒童網舉辦「桌布著色徵件活動」,桌布著色主題有二,分別為「Mita農遊趣」及「Mita的美味餐桌」,詳細徵件活動辦法及著色圖稿請參閱附件,或可至農業兒童網>遊戲屋>桌布單元下載(網址:http://kids.coa.gov.tw/download.php)。  
林聖坤 - 學務處 | 2016-05-26 | 點閱數: 387
一、依據國立東華大學105年5月24日東研字第1050010370號函辦理。 二、旨揭研習活動目的為邀請太陽光電教育講師分享教案設計概念與經驗,提供給教師設計教案以及在學校實施推廣之建議與參考,期望設計出有效達成學習目標且具創意的教案,並鼓勵教師踴躍報名參加「2016太陽光電教案競賽」。 三、研習活動辦理場次如下,參加人員於課務自理之原則下,由各所屬學校依權責核予公(差)假登記: (一)東區:105年6月1日(三) 13:30~16:00,地點於國立東華大學。 (二)北區:105年6月3日(五) 10:00~12:30,地點於國立台北科技大學。 四、研習活動採網路報名,報名時間即日起... 觀看完整文章
林聖坤 - 學務處 | 2016-05-25 | 點閱數: 350
一、依據國立東華大學105年5月23日東研字第1050009904號函辦理。 二、為宣導與推廣太陽光電知識與節約能源之概念,需提升校園能源教育的發展,為此特辦理「2016太陽光電教案競賽」,邀請全國國中、國小教師,以「太陽光電」為主題設計教案,結合教學與創意概念,期望設計出有效達成學習目標且具新穎創意性的教案,培養學生太陽光電科技的知識,以能落實於日常生活中。 三、本競賽參賽對象為全國國中、國小教師。 四、本競賽採網路報名,報名時間即日起至105年7月5日(二)止。詳細競賽訊息請參閱本競賽報名辦法,或至國立東華大學能源科技中心網站查詢(www.etc.ndhu.edu.tw),洽詢專線:... 觀看完整文章
林聖坤 - 學務處 | 2016-05-20 | 點閱數: 388
一、依據國立臺灣科學教育館105年5月18日科展字第10503002130號函辦理。 二、為響應2016國際生物多樣性日之主題”Mainstreaming Biodiversity;Sustaining People and their Livelihoods”:生物多樣性主流化─維持人類的生存與生計,旨在喚醒民眾對於人類生活永續行動的重視,該館於5月21、22日舉辦旨揭活動,藉由「跟著五感邁向綠永續」為主軸,集結社區資源及各路多元環教夥伴們共同參與,將推出八項體驗活動(自作市集、自然講堂、生態影展、料理科學秀、環境藝術展示、Bubble Station 泡泡站-地景裝置、大耳朵-liste... 觀看完整文章
林聖坤 - 教務處 | 2016-05-20 | 點閱數: 402
一、目的: (一)鼓勵學校師生、家長與藥師共同參與創作親子短劇,以增能師生、家長與社區民眾正確用藥知能。 (二)透過親子短劇在學校與社區各項活動(如校慶園遊會、親子日等)及運用學校與社區媒體等播出,傳達正確用藥觀念給民眾。 二、比賽辦法: (一)活動主題:以「正確使用指示藥與成藥」為主軸發揮,(參考「正確使用指示藥與成藥」口語化教材,教材請於正確用藥數位資訊學習網或臺灣健康促進學校下載)。親子短劇內容均請各校參賽人員與藥師協同準備(短劇劇本審查)。 (二)參加對象:分為公私立國小、國中、高中職三組。由學生、家長(含志工)與藥師(生)組隊參加(不限個人或團體),... 觀看完整文章
林聖坤 - 學務處 | 2016-05-19 | 點閱數: 356
一、本案研習資訊如下: (一)活動時間:105年7月4日(一)8時至16時。 (二)活動地點:永福國小(桃園市大溪區信義路1165號 )、八德埤塘自然生態公園。 (三)活動內容: 1、經由生態專業解說,深入了解桃園埤塘環境。 2、藉由生態參觀活動,體認埤塘生態之美。 3、建構專業社群進行生態研究,發展在地教學活動。 (四)活動對象:凡本市國中小教師,對埤塘生態教育推展有興趣者皆可報名參加。 (五)報名方式:參加人員請至本市教師專業發展研習系統(http://passport.tyc.edu.tw/)-永福國小項下報名,課程搜尋關鍵字:埤塘。 ... 觀看完整文章
林聖坤 - 教務處 | 2016-05-18 | 點閱數: 349
一、本會創立於民國85年,以蝴蝶生態之「保育、研究、教育、推廣」為宗旨,每年定期舉辦蝴蝶生態教師研習,提升社會大眾對蝴蝶資源調查工作的認識,提供教師多元在職進修管道。 二、為提升教師生態保育觀念,培養教師指導學生從事蝴蝶生態研究或環境教育基礎知能,歡迎貴校鼓勵教師報名參加。所附簡章惠請貴校協助張貼宣廣。 三、簡章下載網址:http://www.butterfly.org.tw/doc/teacher-2016taipei-01.docx  
林聖坤 - 學務處 | 2016-05-17 | 點閱數: 315
一、依據國立臺灣師範大學105年5月13日師大機電字第1051011974號函辦理。 二、本活動訂於105年6月17日(星期五)上午9時20分至下午4時30分假桃園市莊敬國小舉辦,邀請榮獲104年度推動能源教育績優學校優等獎之學校-臺北市碧湖國小分享推動作法與成果,以推廣成功經驗至其他學校並互動觀摩、交流。 三、活動內容及報名方式詳附件實施計畫,全程參與者由主辦單位核予6小時研習時數,報名自即日起至105年6月1日(三)額滿為止,相關事項可洽莊敬國小林涌譯組長,電話:03-3020784#511。 四、本案參加人員於課務自理之原則下,由各所屬學校依權責核予公(差)假登記。
林聖坤 - 研習訊息 | 2016-05-11 | 點閱數: 388
一、本案係為透過實地踏查認識野柳地景,使參與學員了解外營力作用及人為因素對野柳地質景觀的影響,並藉由討論保育女王頭的議題,引導學員思考人與自然環境之相互關係。 二、旨揭研習辦理方式如下: (一)辦理時間:105年6月24日(五)8時至17時。 (二)辦理地點:野柳地質公園。 (三)課程主題:野柳地質踏查-岩石女王的教室(課程內容詳如附件一)。 (四)參加對象:本市市屬學校教職員(以有通過環教人員認證之學校優先),預計審核後錄取30人。 (五)報名方式: 1、請有意願參加之人員於105年6月8日(三)下班前至本市教師專業發展研習系統(http://p... 觀看完整文章
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