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分月文章
教務處
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有關教育部國民及學前教育署函轉文化部文化資產局「114年度重要傳統表演藝術國小教師研習營」簡章
公告
黎晨芳
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教務處
| 2025-06-04 | 點閱數: 20
一、 依據教育部國民及學前教育署114年6月2日臺教國署國字第1140050910號函辦理。 二、 為落實文化資產教育扎根,文化部文化資產局自111年度起梳理歷年重要傳統表演藝術保存者傳習計畫積累之成果,分析轉化為教學素材及整合相關資源,並編輯為傳統表演藝術教學活動設計與教學資源手冊,以提供教學現場第一線教師使用。 三、 旨案針對國小教師開辦研習營,教授使用四項重要傳統表演藝術「南管戲曲」、「客家八音」、「布農族音樂Pasibutbut」及「排灣族口、鼻笛」之教案設計與教學資...
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轉知國立屏東大學職涯發展暨教育推廣處推廣教育中心辦理「114年度高級中等以下學校教師在職進修專長增能學分班」招生海報
公告
黎晨芳
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教務處
| 2025-06-04 | 點閱數: 20
一、 依據國立屏東大學114年5月29日屏大職推字第1141500183號函辦理。 二、 旨案學分班課程包含「戶外教育」、「海洋教育」、「性別平等」及「適應體育」4班次各2學分,學分費由教育部全額補助。 三、 招生對象: (一) 高級中等以下學校及幼兒園合格在職專任教師。 (二) 具高級中等以下學校及幼兒園合格教師證書,且聘期為三個月以上之在職代理、代課或兼任教師。...
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國立彰化師範大學推廣教育「精緻Moocs系列課程」之「遊戲治療入門」、「表達性治療入門」、「親子遊戲治療」、「全人視角-融合教育攻略」、「特殊教育概論」、「臺灣台語正音語拼音」、「臺灣台語認證B2增能班」等數位課程招生宣傳DM
公告
黎晨芳
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教務處
| 2025-06-03 | 點閱數: 20
一、 由本校教務處數位學習組、進修學院共同規劃線上非學分班數位學習課程,學員依規定完成線上數位課程後,將頒發國立彰化師範大學「精緻Moocs 系列課程研習證書」,若具有教師資格本校會自動在全國教師在職進修網登錄研習時數。 二、 精緻Moocs系列課程之招生簡章,請詳網站說明(
https://reurl.cc/Y9o0ro
)。 三、 課程時間:完成繳費後,自指定開課日起算21天,不限時段,隨時至本校雲端學院上課。 四、 課...
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公告本校114學年度課後照顧服務教師甄選簡章
公告
楊旻翰
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教務處
| 2025-06-03 | 點閱數: 188
甄選資訊請下載附件檔參閱。
桃園市立圖書館辦理「2025年童演童語兒童閱讀推廣活動」復興場次
公告
黎晨芳
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教務處
| 2025-06-02 | 點閱數: 23
一、 2025年童演童語兒童閱讀推廣活動,結合《AI 時代的網路安全小勇士》目標,以兒童劇演出方式啟發孩子關心網路安全議題。 二、 活動自114年4月26日起至114年10月19日止,規劃一系大型 兒童劇活動活動,內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場 及摸彩活動。第3場演出訂於114年6月20日(五)下午1時30分至3時30分 ,於復興區羅浮國小活動中心演出《蘿蔔蹲餐廳失竊案》兒童劇場。 三、 敬請協助張貼海報並於官網公告訊息,鼓勵師生踴躍參加,至紉公誼,不勝感荷。 ...
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114年「中小學雙語教學在職教師增能學分班」及「高級中等學校雙語實驗班在職教師雙語教學增能學分班」招生
公告
黎晨芳
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教務處
| 2025-06-02 | 點閱數: 26
一、 依據國立臺灣師範大學114年5月23日師大進字第1141014506 號函辦理。 二、 報名日期:即日起至114年6月5日(星期四)。 三、 開設班別:國民中學班1班、高級中等學校(含雙語實驗高中)班2班,每班人數30人。 四、 招生對象: (一) 第一順位:具該教育階段合格教師證書及CEFR B1等級或以上之英語能力分級測驗通過證明之在職專任教師。 ...
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114學年度無教師證代理教師-全國共學團計畫
公告
黎晨芳
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教務處
| 2025-05-30 | 點閱數: 35
一、 本會盼能協助學校支持無教師證代理教師,提供無教師證教師課程教學與班級經營等支持與協助,提升其教師專業工作,促進學生學習。 二、 計畫申請說明如后: (一) 申請對象:全國國小之無教師證代理教師。 (二) 報名方式:填寫報名線上報名表單,即日起至6/11(三)中午12:00止。 (三) 以線上陪伴的方式,支持無教師證代理教師。確定審核通過後之錄取教師,將由本會媒...
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2025桃園閩南文化節-桃園閩南文化國際論壇
公告
黎晨芳
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教務處
| 2025-05-30 | 點閱數: 29
一、 依據本府文化局114年5月27日桃市文閩字第1140010368號函辦理。 二、 旨揭國際論壇以「承古拓新.桃續閩南」為主軸,預計於114年6月21日(六)9時至18時,假桃園市綜合會議廳辦理,邀請桃園與國際學者、職人及文化推手與會,聚焦閩南文化的歷史軌跡,連結當代桃園的創意實踐及全球脈絡,共同透過跨領域交流與國際對話,促進閩南文化永續發展,活動訊息連結:
https://tycminnan.tw/news_004.html
。 三、 若有相關問題,請洽專線(02)2581...
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教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)委請國立臺 北教育大學辦理114年度「Cool English 英閱王」比賽辦法1份
黎晨芳
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教務處
| 2025-05-30 | 點閱數: 24
一、 依據國教署114年5月26日臺教國署國字第1145502025號函辦理。 二、 為協助學生培養良好閱讀習慣,進而提升其英語閱讀能力,國教署英語線上學習平臺(Cool English)建置「悅讀奇幻王國」及「神奇悅讀之旅」專區,挑選題材多元、難度適中之英語電子繪本,加註中文翻譯與全文朗讀,並針對文章內容進行命題,協助學生於閱讀後透過測驗,檢測對文章之理解程度。為鼓勵全國國中小學生持續運用上開平臺之閱讀專區素材加強英語閱讀能力,爰辦理「Cool English 英閱王」比賽活動。 ...
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教育部國民及學前教育署(下稱國教署)委託國立臺灣師範大學辦理114年度「中小學國際教育課程領導者實作工作坊」之實施計畫
公告
黎晨芳
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教務處
| 2025-05-30 | 點閱數: 25
一、 依據國教署114年5月27日臺教國署原字第1140051258A號函辦理。 二、 為推廣中小學國際教育課程發展,辦理旨揭工作坊協助學校課程領導者及教師進行實作增能,發展行動取向的國際教育課程,請各校教師踴躍報名參加,相關訊息如下: (一) 報名時間及網站:即日起至114年6月20日(星期五)止,請逕至全國教師在職進修資訊網報名,課程代碼為5054825。 (二) 研習時間:114年7月19日(星期六)上午9時30分...
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函轉新竹縣政府教育局辦理「2025課程博覽會『AI共備展創新自主學習領未來』」
公告
黎晨芳
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教務處
| 2025-05-30 | 點閱數: 25
一、 依據新竹縣政府教育局114年5月23日教學字第1145019099D號函辦理。 二、 活動目的:整合十二年國教課程教學優質專案,促進各主題場次優質課程教學案例分享,與專家學者、教師、家長參與回饋,啟動專業對話反思能力,落實課堂教學實踐,展現本縣課程教學3C領航「在地脈絡(Context) 跨域整合(Cross) 國際連結(Connection)」 之深化學習與終身教育推動效益。 三、 活動官方網站:
https://reurl.cc/paKx7l
。 ...
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函轉國立清華大學(以下簡稱清大)「114年中小學雙語教學在職教師增能學分班」開放餘額招生一案,請查照。
公告
黎晨芳
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教務處
| 2025-05-30 | 點閱數: 28
一、 依據清大114年5月20日清師培字第1149003692號函辦理。 二、 清大雙語教學研究中心承辦「114年中小學雙語教學在職教師增能學分班」,開放餘額招生,歡迎致力推廣雙語教學之教師報名參加(學分班名額有限,請盡速報名)。 三、 報名之教師須持有符合教學年段之教師證。 四、 報名方法:請至
https://tinyurl.com/bdep8jep
查閱,下載紙本報名表,填畢寄回清大雙語教學研究中心,並填寫線上報名表單...
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「全民英檢」學童版-「小學英檢」(GEPT Kids)將於11月23日(日)辦理筆試及口試測驗,即日起開放報名。歡迎團體報名或公告周知。
公告
黎晨芳
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教務處
| 2025-05-30 | 點閱數: 26
一、 「小學英檢」係專為國內學童設計的全方位英語評量,成績證明提供18項能力指標及整體表現評語,將來更可向上銜接「全民英檢」。 二、 本測驗分「口試」及「筆試」(聽力、閱讀、寫作);「口試」可選擇採一對一面談,或以電腦錄音方式進行,測驗題型活潑多元。 (一) 測驗日期:11月23日(日) (二) 報名方式:網路報名(
https://bit.ly/4dlLooO
) (三) ...
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本市114年度兒童文學學生創作研習營活動實施計畫
公告
黎晨芳
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教務處
| 2025-05-30 | 點閱數: 26
一、 依據桃園市114年度兒童文學學生創作研習營活動實施計畫 辦理。 二、 本活動相關事項說明如下: (一) 活動日期:114年7月2日(星期三)至114年7月4日(星 期五),共計3日。 (二) 活動地點:大勇國小自然教室三。 (三) 參加對象:本市114年國小五年級(升小六)學生,每校4 名為限。 (四) ...
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國立清華大學辦理「雙閱讀素養師資培訓114學年計畫說明會」
公告
黎晨芳
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教務處
| 2025-05-30 | 點閱數: 42
一、 依據國立清華大學114年5月22日清語研所字第1149003758號函辦理。 二、 旨揭研習將帶領教師從基礎閱讀出發,逐步走向學科閱讀的深度教學實踐,結合文本連貫性與多文本教學設計,全面提升教師的教學視野與策略。不只理論,更有豐富實務內容,從低、中、高年級的實作案例分享與討論中,掌握各年段適切的教學方法與應用技巧,讓教師在教室裡更有效能引導學生讀寫發展,活動議程如附件。 三、 旨揭活動資訊摘擇如下: (一) 地點:...
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