一、 由本校教務處數位學習組、進修學院共同規劃線上數位學習課程，學員依規定完成所有線上數位課程後，將頒發國立彰化師範大學「精緻Moocs系列課程研習證書」。 二、 本班為非學分班，課程缺課未達總時數三分之一，頒發推廣教育證明書(中文)，若具有教師資格可在全國教師在職進修網登錄研習時數。 三、 精緻Moocs系列課程之招生簡章，請詳網站說明(https://reurl.cc/Y9o0ro)。 四、 課程時間：完成繳費後，自... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年11月21日臺教國署國字第1120159293號函辦理。 二、 為培養學生具備勞動權益相關知能，勞動部以國民小學四年級下學期教科圖書為文本，製作可融入相對應單元之補充教材計38篇；國教署已上傳至「國民中小學課程與教學資源整合平臺」（CIRN）/議題教學/相關議題/勞動教育專區，網址：https://cirn.moe.edu.tw/WebFile/index.aspx?sid=25&mid=14779。 三、 請... 觀看完整文章

一、 依據財團法人台灣設計研究院112年11月23日台設字第1121004011號函辦理。 二、 旨揭活動為台灣第一個以教科書為主題的設計競賽，旨在鼓勵各級學校單位及教師加入教育創新的行列，期盼發掘更多優秀教育創新作品。 三、 本競賽之「概念設計類」之「多元教材創新組」為本屆獎賽新設立組別，徵件標的為根據108課綱教育課程與教學內容，以創新教學方法輔助學習為目的之自編教材，即符合報名資格，適合縣市政府、學校、教師報名參加，無需報名費用。 ... 觀看完整文章

一、 依據本市教育局112年10月12日桃教中字第1120102748號函 辦理。 二、 實施方式如下說明： (一) 時程場次：第二期113年1月至113年7月為止，約66場。 (二) 申請時間：即日起至112年12月27日(三)止。 (三) 申請對象：本市各國中小，以校為單位申請，每校以申 請至多三場次(不同領域)為限。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學112年11月20日師大數學中字第1121033510號函辦理。 二、 旨案相關資訊如下： (一) 目的： １、 結合教育部、各縣市政府教育處與學界共同推動數學教學師資培育工作。 ２、 經由與實際課程的接軌，將數學奠基模組及素養導向教學方式深化至全臺國中小數學教學及學習扶助之概念與實際操作中。 ... 觀看完整文章

一、 本屆展覽以「流．水．席」為主題，匯聚了來自秘魯、澳洲、美國、英國、法國、土耳其、新加坡、馬來西亞、越南、韓國等國際13位及臺灣17位水彩名家，總計展出114件精彩創作。 二、 展覽內容展覽期間將舉辦藝術導覽暨分享會、2場學術論壇、8場水彩創作示範(含1場戶外寫生)、2場工作坊，活動精彩可期。 三、 展覽時間：112年12月1日（五）至12月31日（日）。 四、 展覽地點：桃園市政府文化局全館展場。 ... 觀看完整文章

一、 為推動考古遺址知識普及，並推廣文化資產教育扎根，本局112年9月出版《疊疊樂：桃園虎頭山公園考古遺址》繪本，已寄送實體書籍與貴校。 二、 本出版品搭配數位繪本及線上互動小遊戲等學習資源，提供與貴校教學運用，網址如下： (一) 數位繪本(https://icct.itch.io/hutoushanpark-animation) (二) 線上互動小遊戲(https://icct.itch.io/hutoushanpar... 觀看完整文章

一、 依據教育部112年11月8日臺教師（三）字第1122604536B號函辦理。 二、 為充裕師資來源，落實教學正常化，教育部113年持續辦理高級中等以下學校教師在職進修學分班，請貴校依師資結構及學校規模等因素，就師資缺乏之領域或科目(包含特殊教育)，提報旨揭學分班需求數量及薦送教師名單俾教育部規劃開班。 三、 教育部將視所提需求協調師資培育之大學於113年暑假或適宜時間開辦旨揭學分班，班別為「國小教師加註領域專長學分班」，相關作業如下： ... 觀看完整文章

一、 依據國家圖書館112年11月2日國圖數字第11205003070號函辦理。 二、 「國圖到你家」服務平臺之數位內容主要來自全國各政府機關出版的圖書與影音，類型主要為TV版電子書（具AR、互動設計），主題含文學、觀光旅遊、自然生態、科學工藝、藝術文物及人文歷史等。 三、 此平臺已上架TV版電子書計247種及數位影音1,111種，同時可支援中小學教師教學及學生閱讀與學習所需，並可充實圖書館之數位資源，請鼓勵師生多加利用。

一、 依據社團法人台灣素養教育協會112年11月6日台素協字第2023110603號函辦理。 二、 未來素養學堂計畫由國立台灣大學教授葉丙成及品學堂黃國珍執行長所發起，長期致力於平衡台灣偏鄉及弱勢兒少素養教育落差，持續運用科技弭平臺灣教育資源落差，期待計畫足跡遍地開花，讓每位孩子都能擁有改變的機會。未來素養學堂計畫推動至今，為偏鄉學校(以下簡稱偏校)及學生帶來以下顯著改變： (一) 素養扶弱促減C：學習扶助人數兩年減少八成，素養教育成果見證效能。 ... 觀看完整文章

一、 本局112年11月3日桃教中字第1120108805號函諒達。 二、 檢附旨案更正後計畫1份。

一、 依據國教署112年10月31日臺教國署國字第1120148550號函辦理。 二、 旨案擇要說明如下：(餘請詳閱計畫) (一) 報名資格：公私立國中小學現任教師及實習教師。 (二) 收件資訊： １、 收件期限：112年12月18日(星期一)至113年1月3日(星期三)止。 ２、 收件方式：於收件期限內，以書... 觀看完整文章

一、 依據「教育部補助直轄市縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點」及「桃園市112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫」辦理。 二、 本案參加對象及實施方式請詳閱旨揭計畫，送件作品應為112學年度(112年9月至113年5月)產出之作品，並於113年5月15日至113年5月21日(以郵戳為憑)備齊相關資料，寄至楊梅國中秀才分校訓導處林湘婕教師(326020桃園市楊梅區秀才路919號，連絡電話:03-4756261分機311)。 三、 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學112年10月26日師大化學字第1121030922號函辦理。 二、 旨案相關資訊如下： (一) 徵稿主題以12年國教自然科學領綱相關課程教材教法或教學實務案例為主，包含以下子題： １、 跨科／跨領域／統整性／彈性課程。 ２、 議題融入課程（如戶外教育、性別平等教育等十九項議題及食農教育、氣候變遷等）。 ... 觀看完整文章