說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)115年4月29日臺教國署學字第1155801771號函辦理。 二、 為確保兒童及少年參與相關學習活動之安全，提升社團外聘、學校主辦之夏令營、課後照顧、課外工作坊、校外人士協助教學指導人員及從事兒少相關工作人員對「兒童及少年福利與權益保障法」、輔導知能、性別事件防治、霸凌防制等相關專業知能，以維護學生安全及學習權益，國教署爰辦理旨揭研習。 三、 請貴校鼓勵所屬人... 觀看完整文章

一、 依銓敘部115年4月30日部退一字第1155951331號函辦理，並檢附原函及附件影本各1份。 二、 查「公教人員保險法施行細則」第58條第2項規定略以，「公教人員保險法」第17條第4項第2款所定平均餘命，由保險主管機關（銓敘部）參考內政部公告之全體國民平均餘命，每3年檢討並公告之。 三、 旨揭標準表前經銓敘部於112年6月1日修正生效，迄今將屆滿3年，該部爰依前開規定，重新檢討修正。

一、 為促進本府同仁身心健康、提倡運動風氣，並培養團隊精神，特舉辦旨揭賽事。 二、 本屆賽事規劃內容如下： (一) 比賽時間：115年6月27日（星期六）上午8時至下午7時。 (二) 比賽地點：長庚科技大學體育館（桃園市龜山區文化一路261號）。 (三) 組隊方式暨參加資格： １、 公務人員組： ... 觀看完整文章

一、 本次活動以『觀「滬」愛「滬 」-認識新屋百年石滬』為題，預計透過印尼、菲律賓、泰國及越南四國新住民，分享各自對原鄉的海洋文化，並藉此提升新住民對本市海洋文化及文化景觀之認識，讓新住民朋友更親近這片珍貴的文化景觀。 二、 旨案活動資訊如下： (一) 培力工作坊(一)：認識新屋蚵間百年石滬 １、 日期：2026/5/16(六)10:00~16:00 ２、 地點：中... 觀看完整文章

依行政院115年4月24日院授人培字第11530241733號函辦理，並檢附原函（含附件）影本1份。

一、 為提供單身同仁聯誼管道，擴展社交生活領域，促進情感交流互動機會，爰辦理旨揭聯誼活動。 二、 本活動內容摘述如下： (一) 活動日期：115年6月6日（星期六）。 (二) 活動地點：臺北市陽明山竹子湖風景區、真愛桃花源莊園等地。 (三) 活動費用：每人新臺幣1,840元。 (四) 參加人數：40人（男、女生... 觀看完整文章

一、 在資訊流動快速的數位時代，性別刻板印象、身體界線模糊 與數位環境中的隱私風險，仍影響著孩子的成長歷程。本活動以閱讀為核心，結合繪本交流討論與親子體驗，期透過多元活動對話，幫助家長及青少年看見性別多元樣貌、理解彼此感受，讓尊重與界線不再抽象，並破除社會對性別的刻板印象及迷思。本活動包含： (一) 115年5月23日（星期六）上午10時至12時辦理「從身體意象到數位公民：家長必修的性平繪本陪伴課」，邀請台灣性別平等教育協會企劃部主任蔡易儒，透過繪本故事的溫柔力量，陪伴家長看見孩子的多元樣貌，建立自信、尊重界線與數位安全意識，讓性... 觀看完整文章

說明： 一、 依據臺南市政府教育局115年4月27日南市教專字第1150575448A號函辦理。 二、 旨案研習資訊簡述如下： (一) 日期與時間：115年7月2日（星期四）至115年7月3日（星期五），共計2日。 (二) 地點：臺南市市立後甲國中（臺南市東區林森路二段260號）。 (三) 參加對象：全國公（... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年4月20日臺教國署國字第1155501187號函辦理。 二、 國教署英檢系統114學年度第2學期檢測於115年2月至115年8月舉辦，為利家長更加瞭解英檢系統（https://www.testmyenglish.edu.tw/）之功能特色及善用酷英平臺（https://www.coolenglish.edu.tw/）學習資源，國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭說明會。 三、 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據臺北市立文獻館115年4月23日北市獻編字第11530017691號函辦理。 二、 透過專題講座與戶外導覽活動，深入認識本地歷史脈絡與文化遺產的價值，進而促進在地文化的永續發展。訂於115年8月3日(一)至8月5日(三)假國史館4樓大禮堂(臺北市中正區長沙街一段2號)舉辦「115年臺北學系列活動—史蹟研習營」。 三、 研習會各項教育行政費用，由臺北市立文獻館負擔，惟住宿及交通費由學員自理。請於115年... 觀看完整文章

主旨： 檢送財團法人永長興社會福利慈善基金會「114學年度第2學期身心障礙學生獎助學金辦法」1份，請查照。 說明： 依據財團法人永長興社會福利慈善基金會115年4月16日115永長興字第1150416003號函。

說明： 一、 2026年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合SEL（社會情緒學習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力，進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的關注與思考。 二、 活動自115年4月26日起至115年9月5日止，規劃一系大型兒童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場及摸彩活動。第4場演出訂於115年7月25日(六)下午1時至3時40分，於大園區大園國小活動中心演出《羅盤石之謎》兒童劇場。... 觀看完整文章

說明： 一、 2026年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合SEL（社會情緒學習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力，進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的關注與思考。 二、 活動自115年4月26日起至115年9月5日止，規劃一系大型兒童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場及摸彩活動。第3場演出訂於115年6月28日(日)下午1時至3時40分，於大溪區僑愛國小活動中心演出《三眼井危機》兒童劇場。... 觀看完整文章

說明： 一、 2026年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合SEL（社會情緒學習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力，進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的關注與思考。 二、 活動自115年4月26日起至115年9月5日止，規劃一系大型兒童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場及摸彩活動。第2場演出訂於115年5月30日(六)下午1時至3時40分，於新屋區新屋國小活動中心演出《情緒的羅盤》兒童劇場。... 觀看完整文章

一、 依據教育部115年4月22日臺教文(二)字第1150041934號函辦理。 二、 本案簡章亦公告於各校首頁，有意者請逕依簡章資訊向各校報名。